Corsi di preparazione agli esami CILS

L'approccio metodologico tiene conto:

• della provenienza dello studente

• della sua preparazione culturale di base

Un test di valutazione fatto all'inizio dei corsi e volto ad approfondire il livello di conoscenza della lingua permette:

• di ottenere classi omogenee

• di organizzare i corsi di cultura in relazione alle possibilità e alle capacità di ogni studente.

Le parole sono fatte, prima che per essere dette, per essere capite: proprio per questo, diceva un filosofo, gli dei ci hanno dato una lingua e due orecchie.  Chi non si fa capire viola la libertà di parola dei suoi ascoltatori. È un maleducato, se parla in privato e da privato. È qualcosa di peggio se è un giornalista, un insegnante, un dipendente pubblico, un eletto dal popolo.

Chi è al servizio di un pubblico ha il dovere costituzionale di farsi capire.  ( Tullio Di Mauro )

Tradizionali corsi di 150 ore (alfabetizzazione di base)

N° 2 corsi di 60 ore

N° 2 corsi di 60 ore che comprendono anche 20 ore di cultura italiana.

Finora i corsi di lingua sono frequentati con successo da studenti provenienti da ogni parte del mondo.

È importante non trascurare nell’insegnamento linguistico il riferimento al bagaglio di conoscenze e di atteggiamenti propri dei nativi, anche perché l’italiano, per gli stranieri, è raramente seconda lingua, ma spesso è terza, quarta.

Il sistema di insegnamento tiene conto del fatto che ci si rivolge non di rado a persone con attitudini linguistiche e culturali anche di alto livello.

perciò:

privilegiamo  la lingua orale, a meno che non sia richiesto uno specifico approfondimento della lingua scritta;  insistiamo più sulla capacità di parlare che non su quella di comprendere, giacché la seconda, soggiornando in Italia, si sviluppa  anche al di là delle lezioni;  ci adeguiamo continuamente alle caratteristiche e alle esigenze degli studenti >>> continua